こんにちは、taroko（@部屋を掃除しなくては）です
春休みについてまとめようと思っていますが
すごく長くなりそうで、逆に手をつけられない
っていう自分で自分を縛りつけている状態ですが
そんなに細かく書こうとしなくてもいいのかと
逆に読んでる人飽きるしねって
ちょっと開き直ってパソコンの前に座っている←現在
さて、どんどん記憶が抜け落ちていくアラフォー
物忘れのひどさは一流になりつつあるので
その前にどんどんアウトプット
まずは、次男の発達検査について
書きたいと思います
　☆　☆　☆
この春休みに、次男は発達検査と言葉の検査を受けました
病院ではなく療育で担当の言語聴覚療法士さんに
受けたものなので結果は細かくは教えてもらっていません
前回に発達検査を受けたのは１年前
「長い、短い」「大きい、小さい」
がよくわかっていなくて焦ったのを覚えています
いや、たぶん概念はわかっているけれど
言葉でどちらが？と言われると何について聞かれているのか
よくわからないっていう状況だったのかなと思います
そのときに先生に言われたのは
できることとできないことの凸凹が結構あるのが心配
でした
特定の分野はずば抜けてできるのに（次男は数字系）、
ある分野はさっぱり（言語系）
発達に大きな凸凹がみられるのは、発達障害の特徴として
今後検査を受けられるお子様もいらっしゃるでしょうし
内容を知ると予習できてしまう（正確な結果がわからなくなる）ので
詳しい内容は控えさせていただきますが
積み木を使ったり、カードを使ったり、絵を書いたり
年齢によっては、パズルやおはじきなども使って
総合的に判断していく検査をしました
。
。。
。。。今回の結果
今回も多少の凹凸はあるものの、
ベース（一番できない部分の月齢）が4歳0か月まであがってきたので
これなら、本人は簡単ではないかもしれないけれど
※年長さんなので、
小学校のクラスをどう選択していくか
それを踏まえての話になっています
言語の検査についてもしましたが
続けて書くと長くなりそうなので、
注※今回の検査内容や結果などは次男が受けたものであり
地域や検査の種類により変わってくると思います
せっかくなので春休みの次男の作品展を開催したいと
思います。なぜ？（笑）なんとなくです
お暇でしたら、お付き合いください


作品名は、すべて次男が言ったとおりに
書いてあります
ツッコミどころ満載ですが
それが幼稚園児の面白味ってやつですよね
それにしても
ホウチョウ兼はぶらし
危なすぎ、血を見るやつ〜Σ(￣□￣|||)
ブフォッッ
次回は、言葉の検査についてお届けします
今日は次男の家庭訪問があるのでね、
今からお掃除を頑張りますYO！！
ではでは
PS（古い）:ご訪問ついでにサンキュ！ボタンを押していただけると
最高にご機嫌になれますので、気が向いたらお願いします